【特别关注】杭州2个案例入选全国疫情期间“网络学习空间”主题应用案例!

 加拿大基地     |      2021-11-05 09:43
本文摘要:编辑:蔡宇冠 陈一诺 疫情期间空间也成为一个虚拟的教师私人“办公室”。教师可以在共享空间分享资源包上传教学课程公布最新动态等弥补了疫情之下师生相同肢体语言失效、互动方式淘汰的问题。 思量到疫情之下学生和家长可能泛起的心理康健问题学校何东涛校长还依托小我私家空间推出《高中生心理康健教育之高效学习的计谋》同步课堂学习人次达7176人次。

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编辑:蔡宇冠 陈一诺

疫情期间空间也成为一个虚拟的教师私人“办公室”。教师可以在共享空间分享资源包上传教学课程公布最新动态等弥补了疫情之下师生相同肢体语言失效、互动方式淘汰的问题。

思量到疫情之下学生和家长可能泛起的心理康健问题学校何东涛校长还依托小我私家空间推出《高中生心理康健教育之高效学习的计谋》同步课堂学习人次达7176人次。

之江汇教育广场网络学习空间

开展内容、形式多样的教学运动

涌现出许多典型事迹和特色做法

我市2个案例入选

疫情期间“网络学习空间”主题应用案例

需求导向应“疫”而生云端校园

杭州市长河高级中学基地校空间建立于2016年已乐成开展过多期网络直播课程。

疫情期间该校使用之江汇教育广场网络学习空间开展了线上教育教学事情。全校107位教师开展了网络直播授课共开设1175节直播课并面向全国高中学生开放学习总人次近102万人次学习人数突破1万人。

泉源:浙江省教育技术中心

“疫”网情深“云”游世界

杭州学军中学马海波自2014年以来接触之江汇教育广场网络学习空间分享自己的教学设计、优秀课件、试题、拓展质料等开设了同步课程、微课程、一师一优课、地理新闻、地理试题、教学课件、教育治理等栏目汇聚了近万份教学和教育资源现在有22万人次师生会见学习。

疫情期间马海波老师在开设的《多彩世界》网络同步课程中设置了“一题一世界”特别章节资助学生面临6月份的选考温习备考深受学生的接待。有学生把马海波老师的课评价为“自助餐”差别单薄点的学生针对自己的弱项“点餐”举行学习课程吸引了9000余人学习会见量达18万人次。

我市教师依托

“停课不停学”期间


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